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Every year, Americans around the nation get together to celebrate Hispanic Heritage Month from September 15th through October 15th. The contributions Hispanic Americans have made to the United States are endless and inspiring, and they have had a profound and positive impact on our county.

Tres actividades para involucrar a los estudiantes - Free Resources for Spanish Teachers

By Spanish Classroom 2880 Views Leave a comment Go to comments
Oct 10

Tres actividades para involucrar a los estudiantes

Maria J. Fierro-Treviño

1) Cuente el total de estudiantes en su clase. Escriba preguntas y respuestas relacionadas con la lección en tarjetas individuales de 3” x 5”. Por ejemplo, si hay 30 estudiantes, escriba 15 preguntas y las 15 respuestas correspondientes en las tarjetas. Reparta las tarjetas a los estudiantes. Un estudiante hace su pregunta en voz alta y el que tiene la respuesta correspondiente contesta. Se repite hasta que se terminen todas las preguntas/respuestas. Los estudiantes que terminan primero tienen que seguir escuchando porque usted les puede preguntar si la respuesta dada por otro estudiante es la que corresponde a la pregunta. Esta actividad se puede utilizar para el primer repaso de una lección.

2) Cada estudiante tiene dos tarjetas – una dice cierto y la otra dice falso. Después de escuchar una grabación, de ver un vídeo o cualquier otra actividad auditiva, hágale preguntas verdaderas o falsas a los estudiantes. Los estudiantes contestan mostrando la tarjeta que dice cierto o falso. De esta forma, usted puede ver inmediatamente quiénes fueron los estudiantes que comprendieron lo que escucharon.

3) Escriba varios párrafos distintos de cuatro a seis oraciones o más, dependiendo del nivel de sus estudiantes. El número de párrafos depende del número de grupos que va a formar. Escríbalos en la computadora, escribiendo cada oración del párrafo en líneas separadas. Corte las oraciones de cada párrafo en tiras. Después, ponga las oraciones de cada párrafo en sobres distintos. Asegúrese de que las oraciones no estén en orden. Numere cada sobre. En grupos pequeños, los estudiantes deben sacar las tiras y trabajar juntos para construir el párrafo. Después de que el grupo ponga sus tiras en la secuencia correcta y usted les indique que el párrafo está correcto, el grupo debe intercambiar su sobre con otro grupo.

 

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