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Para profesores principiantes - Enseñando gramática "Resources for your Spanish Classroom"

By Spanish Classroom 4494 Views Leave a comment Go to comments
Jul 23

Maria J. Fierro-Treviño

La gramática no se nombra específicamente en los estándares nacionales pero siempre aparece en todos los textos como punto específico para enseñar. ¿Cuál es el mejor modo de enseñar gramática? El mejor modo de enseñarla es dentro del contexto del estándar de Comunicación. Un profesor principiante a veces escoge el modo más fácil siguiendo la explicación que se da en el texto. Por ejemplo, para enseñar las conjugaciones de los verbos, el profesor escribe en la pizarra las terminaciones escritas abajo y procede a dar una explicación de los sustantivos, pronombres e infinitivos. Para practicar, el profesor nombra sustantivos o pronombres y da verbos en su forma infinitiva y los estudiantes dan los verbos correspondientes en la forma conjugada. Parece que todo va bien pero en realidad los estudiantes no tienen ni pista de lo que hacen porque nada está en contexto. Ellos unicamente oyen: Juan habla, María y Estela comen, nosotras vivimos, etc.

Escrito en la pizarra:

-                                  -ar                                           -er                                          -ir

yo                                o                                             o                                             o

tú                                 as                                           es                                            es

él, ella, Ud.                   a                                             e                                             e

nosotros(as)                 amos                                      emos                                       imos

vosotros(as)                  áis                                          éis                                          ís

ellos, ellos, Uds.           an                                           en                                           en

I.  Veamos una presentación en contexto. Deje las terminaciones en la pizarra para referencia. Presente un párrafo breve. Deles a los estudiantes copias del párrafo. Léalo en voz alta o pídales a los estudiantes que lean las oraciones. Haga preguntas de comprensión. Después deles a los estudiantes unos minutos para que analicen el párrafo e iluminen con iluminadores o subrayen con lápiz o bolígrafo los verbos utilizando las terminaciones arriba. Juntos discutan por qué cada verbo tiene esa terminación y por qué se utiliza con ese sustantivo o pronombre.

Párrafo: Yo vivo cerca de mi escuela. Mis amigos viven lejos de la escuela. Hablo con mis amigos todos los días. Jorge, Juan y yo comemos en la cafetería. La cafetería vende comida buena el lunes y martes pero no es muy buena los otros días. Jorge y Juan estudian en la biblioteca pero yo estudio en casa. Nosotros escribimos mucha tarea todos los días.

II.  Otro modo de presentar gramática es con el uso de juegos. Deje las terminaciones en la pizarra para referencia. Escriba varias oraciones tales como las que se utilizaron en el párrafo. Recorte la oración en palabras singulares y póngalas en un sobre. Agréguele al sobre dos conjugaciones extra. Por ejemplo, para la oración --- Yo vivo cerca de mi escuela  -- agregue al sobre los verbos vives y vivimos. Dependiendo del número de palabras en la oración, escoja el número de estudiantes para escribir una "oración humana" delante de la clase. Cada estudiante toma una palabra del sobre y se para en el orden en que la oración debe de estar escrita. El chico con el verbo, toma los tres verbos. La clase determina si los estudiantes están parados en el orden correcto y escogen el verbo correcto. Toda la clase toma turnos con diferentes oraciones. Discutan las oraciones, errores, etc. (Esto también se puede hacer en grupos y cada grupo tiene sus sobres con diferentes oraciones).

TAREA:  Investigue otros modos que puede utilizar para presentar gramática en contexto.

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