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Anne Smieszny Silva is from Cincinnati, Ohio, where she was a synchronized swimmer for eight years. She began learning Spanish in middle school. She earned Bachelor’s degrees with Honors from the Ohio State...
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Patricia Acosta is from San Juan, Puerto Rico, where at age 8 she began to show her passion for education by teaching math to her (often unwilling) friends, classmates, neighbors and pets with the help...
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Mario A. Nuñez loves Madrid… and when in Madrid, he does what the Madrileños do…eat tapas “con locura”! Somehow he also finds time to go to the museums and cultural sites…
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Angela Padron is originally from Freehold, New Jersey where she grew up in a bicultural household. She had the best of both worlds learning about her mother’s English heritage and her father’s...
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María Treviño loves to travel. Visiting Spanish-speaking countries brings her greatest satisfaction. It’s impossible for her to choose one location as each city has its own special attraction. She loves to...
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Evelyn Silva nació en la pequeña y hermosa ciudad de Cienfuegos, situada en el centro-sur de la isla de Cuba. Amante del olor del mar y del sonido de las olas al chocar con los muros, Evelyn emigró a...
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"Books and movies are like apples and oranges. They both are fruit, but taste completely different."

- Stephen King

May 02 EL USO DE ILUSTRACIONES EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE

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EL USO DE ILUSTRACIONES EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE

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Las ilustraciones son muy valiosas en el desarrollo del lenguaje. En este caso estamos hablando del desarrollo de las destrezas en español. Para los estudiantes principiantes, los profesores utilizan tarjetas con dibujos y los estudiantes contestan con la respuesta correcta. Las prácticas docentes actuales indican que es mejor enseñar vocabulario y gramática en contexto. El uso de ilustraciones es perfecto para desarrollar oraciones sencillas o escribir una descripción detallada dependiendo del nivel de competencia del estudiante. En los libros sencillos, los estudiantes usan las ilustraciones para hacer conexiones con lo que leen. Si no saben el vocabulario, se refieren a la ilustración para ver si hay pistas que pueden ayudarles a entender lo que comunica la lectura. Se puede desarrollar una variedad de actividades utilizando ilustraciones.

Mar 21 Las fiestas del Pilar

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Este video presenta la festividad de las fiestas del Pilar, que se celebran cada octubre en la ciudad de Zaragoza, en la región española de Aragón. Conoce su origen, sus celebraciones y su programa en este video.

Mar 15 HOY NO VAMOS A CANTAR EL ALFABETO

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Por Rita Rosa Ruesga

Además del juego, la música y el canto siguen entre las actividades favoritas entre los pequeñines. Bueno, ejem, ejem…. la música y el canto, son actividades favoritas de todos, y durante toda la vida. La música activa emociones y sentimientos en la actividad cerebral, y es tan emocionante y divertido hacer las cosas en su compañía, que nadie  puede resistirse. Además de ser una actividad que promueve el sentimiento colectivo, esta vez aprenderemos de una forma diferente. Con la canción del Alfabeto de Los Grandes Amigos, avanzarás mucho en tu clase de hoy si sigues este ritmo de actividades:

Dec 19 VOCABULARIO NAVIDEÑO

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Actividad: Niveles I y II.

 

Asocia el vocabulario con su respectiva definición.

 

_____  1. Año Nuevo                                  a. la cuna del Niño Jesús

 

_____  2. Misa del Gallo                            b. canciones de Navidad

 

_____  3. Nochebuena                              c. ocurren del 16 al 24 de diciembre

 

_____  4. Pastorelas                                   d. comida navideña tradicional

 

_____  5. Pesebre                                       e. ocurre a medianoche

 

_____  6. Piñata                                          f. se come el 6 de enero

 

_____  7. Posadas                                      g. está llena de dulces y juguetes

 

_____  8. Rosca de reyes                          h. 2017

 

_____  9. Tamales                                      i. flor de Navidad

 

_____  10. Villancicos                                j. dramatización de los pastores de su 

                                                                           viaje a Belén

 

Profesor: Después tenga una conversación con la clase describiendo y/o

explicando el significado de cada cosa o evento.

  

Actividad: Niveles III y IV

Forme grupos de 4 a 5 estudiantes. Cada grupo escribe un párrafo utilizando el vocabulario navideño. Cada estudiante se turna para escribir una oración. Después de escribir el párrafo, los estudiantes lo revisan para que tenga sentido y corregir errores. Cada grupo entrega su párrafo o puede pedirle al grupo que lo lea a la clase. También se puede desarrollar una actividad de comprensión después de escuchar los párrafos.  

 Profesor: Puede cambiar la actividad para que sea más relevante para su clase.

 

María J. Fierro-Treviño

This month on Spanish Classroom

"Books and movies are like apples and oranges. They both are fruit, but taste completely different."

- Stephen King

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