The Pulsera Project
Celebrating the Illustrator's Imagination
Grammar Corner
¡Vamos a Leer!
Banner 3

/
Blogger 1
Isabel Mendoza nació en Cali (Colombia) una ciudad famosa por la alegría y el ambiente festivo de sus ciudadanos. Los colombianos llaman a Cali “la sucursal del cielo” y una de las mayores atracciones turísticas de...
Blogger 2
Anne Smieszny Silva is from Cincinnati, Ohio, where she was a synchronized swimmer for eight years. She began learning Spanish in middle school. She earned Bachelor’s degrees with Honors from the Ohio State...
Blogger 3
Patricia Acosta is from San Juan, Puerto Rico, where at age 8 she began to show her passion for education by teaching math to her (often unwilling) friends, classmates, neighbors and pets with the help...
Blogger 4
Mario A. Nuñez loves Madrid… and when in Madrid, he does what the Madrileños do…eat tapas “con locura”! Somehow he also finds time to go to the museums and cultural sites…
Blogger 5
Angela Padron is originally from Freehold, New Jersey where she grew up in a bicultural household. She had the best of both worlds learning about her mother’s English heritage and her father’s...
Blogger 6
María Treviño loves to travel. Visiting Spanish-speaking countries brings her greatest satisfaction. It’s impossible for her to choose one location as each city has its own special attraction. She loves to...
Blogger 7
Evelyn Silva nació en la pequeña y hermosa ciudad de Cienfuegos, situada en el centro-sur de la isla de Cuba. Amante del olor del mar y del sonido de las olas al chocar con los muros, Evelyn emigró a...
/

Este mes celebramos el trabajo de los ilustradores. Las ilustraciones son muy valiosas en el desarrollo del lenguaje. El uso de ilustraciones es perfecto para desarrollar oraciones sencillas o escribir una descripción detallada dependiendo del nivel de competencia del estudiante. 

Adjetivos (Continuación...) - Resources for your Spanish Classroom

By Spanish Classroom 2005 Views Leave a comment Go to comments
Apr 27

By Evelyn Silva

Continuando con el estudio de los adjetivos, ya habíamos visto que estos concordaban con el sustantivo en género y número y que su posición en la oración estaba determinada por la clasificación del adjetivo. Hoy continuaremos estudiando y repasando aquellos adjetivos que, de acuerdo a su posición anterior o posterior al sustantivo, cambial el sentido e idea de la oración.

 

ALTO

alto ejecutivo.

(very important executive.)

hombre alto.

(tall man.)

 

ANTIGUO

un antiguo compañero de trabajo

(a former co-worker)

una casa antigua

(an old, ancient house)

 

CIERTO

una cierto libro

(certain book)

una historia cierta

(a true story)

 

CURIOSO

una curiosa novela

(an interesting, peculiar novel)

una chica curiosa

(a curious girl)

 

DIFERENTE

diferentes libros

(various books)

una historia diferente

(a different story)

 

MEDIO

media naranja

(half orange)

un hogar medio

(an average household)

 

PRÓXIMO

la próxima parada

(next, following)

una casa próxima

(a nearby, close house)

 

PURO

puro romanticismo

(sheer, absolute)

agua pura

( pure water)

 

RARO

rara vez

(rare)

  un libro raro

(an strange book)

 

SIMPLE

simple error

(mere, minimal)

 historia simple

(uncomplicated, simple-minded)

 

SOLO

solo un libro

(only, just, merely)

hombre solo

(lone, alone, isolated)

 

TRISTE

triste historia

(pathetic, pitiful)

historia triste

(sad story)

 

ÚNICO

única  tarea

(only, single)

tarea única

(unique)

 

Posted in: Grammar Corner
Share and Enjoy
This month on Spanish Classroom

Este mes celebramos el trabajo de los ilustradores. Las ilustraciones son muy valiosas en el desarrollo del lenguaje. El uso de ilustraciones es perfecto para desarrollar oraciones sencillas o escribir una descripción detallada dependiendo del nivel de competencia del estudiante. 

Recent Posts
LET'S GET SOCIAL