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Every year, Americans around the nation get together to celebrate Hispanic Heritage Month from September 15th through October 15th. The contributions Hispanic Americans have made to the United States are endless and inspiring, and they have had a profound and positive impact on our county.

Feb 23 El Rev. Dr. Martin Luther King: Una persona para toda la humanidad – Resources for your Spanish Classroom

By jreyes 2190 Views No comments

Maria J. Fierro-Treviño

En febrero se celebra Black History Month. En este mes se celebran los logros de hombres y mujeres afro-americanos. Una persona muy famosa fue El reverendo Dr. Martin Luther King. Él nació el 15 de enero de 1929. Creció en una familia de pastores. Su abuelo y su padre fueron pastores de la Iglesia Bautista Ebenezer en Atlanta, Georgia. El Dr. King llegó a ser el pastor de la Iglesia Bautista de Dexter Avenue en Montgomery, Alabama. El Dr. King siempre luchó por los derechos civiles de la raza Afro-americana. La segregación impedía el avanzamiento de los afro-americanos y otras razas. El siempre enfatizó que en la lucha para obtener los derechos no se debería usar la violencia. El 28 de marzo de 1963, él dirigió la marcha de paz en Washington, D.C. en la cual asistieron 250,000 personas. Allí leyó su discurso famoso “I have a dream”. El sueño del Dr. King era de obtener derechos e igualdad para todo la gente, todas las razas. La revista Time lo reconoció en 1963 nombrándolo “Man of the Year”.  A la edad de 35 años, el Dr. King recibió el Premio Nobel. Él fue asesinado en 1968. Su legado vivirá para siempre.

Posted in: Spanish High School

Jan 31 ¿CONJUGAR O NO CONJUGAR? ÉSTA ES LA PREGUNTA - Resources for your Spanish Classroom

By jreyes 1919 Views No comments

Maria J. Fierro-Treviño

Camino por el pasillo dónde se encuentran los salones de clase de idiomas. En esta escuela particular, hay cuatro profesores de español. Todos enseñan de distintos modos. Entro en el primer salón y me siento para escuchar la lección. El enfoque de esta lección es la conjugación de nuevos verbos. La profesora empieza con una explicación sobre como conjugar los verbos, y para la práctica, los estudiantes comienzan a conjugar los verbos oralmente, después en la pizarra y por fin en sus propios cuadernos. No hay nada de interacción para conectar los verbos con una conversación o una lectura. Observo a los estudiantes y siento la tortura que sufren. Salgo calladamente del salón de clase.

Sigo por el pasillo y entro a otro salón de clase. Esta profesora también está introduciendo la conjugación de nuevos verbos pero veo que tiene un párrafo escrito en la pizarra. Los verbos conjugados están subrayados. La profesora les pide a los estudiantes que lean el párrafo y que observen los verbos subrayados. Observo las caras de los estudiantes. Todos están leyendo y analizando el párrafo tratando de descifrar lo que ocurre. Levantan las manos y expresan sus opiniones. La profesora guía la conversación de los estudiantes hasta el punto que determinan la observación correcta. Al terminar esta etapa de la lección, la profesora les hace preguntas a los estudiantes utilizando los verbos del párrafo. Todos pueden contestar las preguntas manipulando la conjugación del verbo dentro del contexto de la respuesta. Me da tanta satisfacción ver lo que ocurre en este salón.

¿En cuál de los dos salones van a tener más éxito los estudiantes?

Posted in: Spanish High School
This month on Spanish Classroom

Every year, Americans around the nation get together to celebrate Hispanic Heritage Month from September 15th through October 15th. The contributions Hispanic Americans have made to the United States are endless and inspiring, and they have had a profound and positive impact on our county.

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