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Anne Smieszny Silva is from Cincinnati, Ohio, where she was a synchronized swimmer for eight years. She began learning Spanish in middle school. She earned Bachelor’s degrees with Honors from the Ohio State...
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Patricia Acosta is from San Juan, Puerto Rico, where at age 8 she began to show her passion for education by teaching math to her (often unwilling) friends, classmates, neighbors and pets with the help...
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Mario A. Nuñez loves Madrid… and when in Madrid, he does what the Madrileños do…eat tapas “con locura”! Somehow he also finds time to go to the museums and cultural sites…
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Angela Padron is originally from Freehold, New Jersey where she grew up in a bicultural household. She had the best of both worlds learning about her mother’s English heritage and her father’s...
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María Treviño loves to travel. Visiting Spanish-speaking countries brings her greatest satisfaction. It’s impossible for her to choose one location as each city has its own special attraction. She loves to...
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Evelyn Silva nació en la pequeña y hermosa ciudad de Cienfuegos, situada en el centro-sur de la isla de Cuba. Amante del olor del mar y del sonido de las olas al chocar con los muros, Evelyn emigró a...
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Este mes celebramos el trabajo de los ilustradores. Las ilustraciones son muy valiosas en el desarrollo del lenguaje. El uso de ilustraciones es perfecto para desarrollar oraciones sencillas o escribir una descripción detallada dependiendo del nivel de competencia del estudiante. 

Jan 31 Respuestas para actividades ¿Hablas correctamente? 1 & 2 - Free Resources for Spanish Teachers

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¿Hablas correctamente? (1)

1.   NC - biblioteca

2.   C

3.   NC - equilibrio

4.   NC - solicitud

5.   C

6.   NC - originales

7.   NC - aumentar

8.   C

9.   NC - alquilar

10. C

¿Hablas correctamente? (2)

1.  NC - confianza

2.   NC - ahorrar

3.   C

4.   NC - Me crié

5.   C

6.   C

7.   NC - hizo saber

8.   NC - cadáveres

9.   NC - insociable

10. C

Jan 30 ¿Hablas correctamente? #2 - Free Resources for Spanish Teachers

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¿Hablas correctamente? #2

A veces tomamos palabras del inglés y las usamos en español. Las traducimos creyendo que quieren decir lo mismo en español pero al contrario denotan algo diferente.

Estudiante: Lee las oraciones y determina si la palabra subrayada está usada correctamente en la oración. Escribe C si está correcta y NC si no está correcta.

_____  1. Tengo confidencia que voy a sacar un 100 en el examen.

_____  2. Miguel quiere salvar 1.000 dólares para un viaje.

_____  3. La fiesta de Juan es el martes y es muy informal.

_____  4. Crecí en Nueva York pero ahora vivo en Miami.

_____  5. El chico cometió un delito muy grave.

_____  6. Tengo muchos parientes en México.

_____  7. Estela me dejó saber que no venía a la clase hoy.

_____  8. Los estudiantes pre médicos estudian los cuerpos para aprender sobre                             distintas enfermedades.

_____  9. No puedo creer que Silvia es antisocial.

_____ 10. Mis padres quieren pedir un pastel de fresa para mi cumpleaños.

Profesora: En clase discutan las oraciones y el significado de las palabras.

Fuente:  Hablando bien se entiende la gente, 2010, Santillana USA Publishing Company

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Jan 24 ¿Hablas correctamente? - Free Resources for Spanish Teachers

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Maria J. Fierro-Treviño

To download and print, click here.

Fuente:  Hablando se entiende la gente, 2010, Santillana USA Publishing Company

Jan 17 Los interrogativos - Free Resources for Spanish Teachers

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Este mes celebramos el trabajo de los ilustradores. Las ilustraciones son muy valiosas en el desarrollo del lenguaje. El uso de ilustraciones es perfecto para desarrollar oraciones sencillas o escribir una descripción detallada dependiendo del nivel de competencia del estudiante. 

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